Ano da Publicação
2020
Autores
Diniz, Fernanda Medeiros;
Júnior, Dirceu Antônio Cordeiro
Base de Dados
PORTAL DE PERIÓDICOS DA CAPES
Coluna de Palavras-Chave
Iniciação Científica; Ensino Médio; Formação; Docente; Método Científico; Formação Discente
Data do Levantamento
Nome da Revista
Revista da Universidade Vale do Rio Verde
Referência do artigo de acordo com a norma da ABNT
DINIZ, F. M.; JÚNIOR, D.A.C. INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO MÉDIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA REDE ESTADUAL DE MINAS GERAIS. Revista da Universidade Vale do Rio Verde, v. 1, n. 18, p. 79–87, set.2020.
Resumo do artigo
O contato com o método científico a partir da educação básica pode estimular modificações no processo de ensino e aprendizagem. O objetivo do presente trabalho foi avaliar as concepções e perspectivas de estudantes e docentes da Escola Estadual Santa Quitéria, Esmeraldas- MG, a partir das experiências vivenciadas durante a participação no eixo “Territórios de Iniciação Científica - (TICs)”, do Programa de Iniciação Científica no Ensino Médio, de Minas Gerais. O projeto teve por finalidade viabilizar e apoiar a atividade de pesquisa em escolas da Rede Estadual de Ensino. Os dados foram obtidos por intermédio de questionários, disponibilizados de forma eletrônica, e entrevistas. Os alunos reconheceram que a participação em projetos científicos pode ser um instrumento de mudança e que o contato com a pesquisa, já na educação básica, pode incentivar a entrada dos alunos na graduação. Relataram também que os TICs podem facilitar a inserção desses estudantes, quando no ensino superior, em programas de iniciação científica, tendo em vista a familiarização com a metodologia. Além das experiências vivenciadas pelos estudantes, que tiveram seu primeiro contato com a investigação científica, projetos dessa natureza podem incentivar a formação continuada dos docentes, acarretando em um aumento no número de professores com titulação de mestrado e doutorado dentro das escolas, o que pode favorecer, por sua vez, a continuidade no desenvolvimento de pesquisas nas instituições de ensino fundamental e médio.
PALAVRAS-CHAVE: Iniciação Científica; Ensino Médio; Formação
Docente; Método Científico; Formação Discente
PALAVRAS-CHAVE: Iniciação Científica; Ensino Médio; Formação
Docente; Método Científico; Formação Discente
Termo de busca utilizado para realizar a busca do artigo
INICIAÇÃO CIENTÍFICA AND ENSINO MÉDIO
