Ano da Publicação
2023
Autores
Coelho, Iandra Maria Weirich da Silva
Base de Dados
PORTAL DE PERIÓDICOS DA CAPES
Coluna de Palavras-Chave
iniciação científica no Ensino Médio; ciência e tecnologia; educação profissional
Data do Levantamento
Nome da Revista
Revista Polyphonía
Referência do artigo de acordo com a norma da ABNT
COELHO, I. M. W. S. Iniciação Científica e Tecnológica no Ensino Médio no Âmbito dos Institutos Federais: Práticas, Desafios e Contribuições Formativas. Revista Polyphonía, v. 34, n. 2, p. 148–166, jul./dez. 2023.
Resumo do artigo
O presente estudo tem duplo objetivo: identificar as principais contribuições formativas e desafios relacionados à iniciação científica, no Ensino Médio, e apresentar uma proposta de percurso metodológico integrado a um software para auxiliar professores e estudantes a sistematizar a construção dos projetos de
pesquisa, no âmbito dos Institutos Federais. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de cunho bibliográfico e descritivo. Os procedimentos metodológicos envolvem a compilação de um corpus, com estudos disponíveis na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, no período de 2018 a 2022, analisados
com auxílio do método de Análise de Conteúdo. Os resultados apontam para um conjunto de dimensões, acadêmica, pessoal, tecnológica, institucional e investigativa que impactam no desenvolvimento das ações
institucionais, nas relações de ensino, aprendizagem, mediação e orientação, durante o processo de formação científica e tecnológica.
PALAVRAS-CHAVE: iniciação científica no Ensino Médio; ciência e tecnologia; educação profissional
pesquisa, no âmbito dos Institutos Federais. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de cunho bibliográfico e descritivo. Os procedimentos metodológicos envolvem a compilação de um corpus, com estudos disponíveis na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, no período de 2018 a 2022, analisados
com auxílio do método de Análise de Conteúdo. Os resultados apontam para um conjunto de dimensões, acadêmica, pessoal, tecnológica, institucional e investigativa que impactam no desenvolvimento das ações
institucionais, nas relações de ensino, aprendizagem, mediação e orientação, durante o processo de formação científica e tecnológica.
PALAVRAS-CHAVE: iniciação científica no Ensino Médio; ciência e tecnologia; educação profissional
Termo de busca utilizado para realizar a busca do artigo
INICIAÇÃO CIENTÍFICA AND ENSINO MÉDIO
